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“小學(xué)低段的課外閱讀總量不少于5萬字，中段不少于40萬字，高段不少于100萬字。整個(gè)小學(xué)階段，孩子的課外閱讀量需要達(dá)到145萬字，這是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。作為鄉(xiāng)村小學(xué)的教師，我總是對(duì)家長(zhǎng)們說，希望能給孩子一張小書桌、一個(gè)小角落，能讓他安靜地閱讀?！?1月30日下午，在寧波鄉(xiāng)村兒童閱讀論壇上，鄞州區(qū)五鄉(xiāng)鎮(zhèn)貴玉小學(xué)校長(zhǎng)俞彩霞向“小星星鄉(xiāng)村兒童閱讀實(shí)驗(yàn)基地”項(xiàng)目組致謝，感謝項(xiàng)目組向鄉(xiāng)村兒童提供優(yōu)質(zhì)閱讀資源。

作為2022年寧波市教育系統(tǒng)讀書節(jié)的內(nèi)容之一，“鄉(xiāng)村兒童閱讀論壇”當(dāng)天在寧波大學(xué)園區(qū)圖書館舉行。論壇上，又有三所鄉(xiāng)村小學(xué)——奉化區(qū)江口街道南浦小學(xué)、奉化區(qū)裘村鎮(zhèn)中心小學(xué)和象山縣定塘鎮(zhèn)中心小學(xué)加盟“小星星鄉(xiāng)村兒童閱讀實(shí)驗(yàn)基地”。

據(jù)介紹，寧波大學(xué)園區(qū)圖書館“小星星兒童閱讀推廣工作室”成立于2014年10月。從2019年9月起，工作室創(chuàng)新實(shí)踐“小星星鄉(xiāng)村兒童閱讀實(shí)驗(yàn)基地”項(xiàng)目，深入鄉(xiāng)村學(xué)校，在閱讀空間、閱讀資源、閱讀教師、閱讀陪伴者等方面持續(xù)開展鄉(xiāng)村兒童的閱讀教育工作，致力于為鄉(xiāng)村兒童打造“有光的閱讀教室”。目前已有10所鄉(xiāng)村小學(xué)成為“小星星鄉(xiāng)村兒童閱讀實(shí)驗(yàn)基地”。在人民教育基金會(huì)、榮安賢和教育基金會(huì)以及200余位教師志愿者的支持下，項(xiàng)目組共送出近萬冊(cè)優(yōu)質(zhì)童書，打造的有聲圖書館累計(jì)有7萬余人次收聽。此外，還做了教師指導(dǎo)60余場(chǎng)，研制閱讀課41節(jié)，開設(shè)“繪·成長(zhǎng)”線上家長(zhǎng)成長(zhǎng)平臺(tái)，建成云端親子共讀社區(qū)，讓家長(zhǎng)成為鄉(xiāng)村兒童的閱讀陪伴者。

當(dāng)天的論壇上，十所鄉(xiāng)村基地學(xué)校的22位老師被聘為“閱讀種子教師”。象山縣定塘鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)甬富、鄞州區(qū)五鄉(xiāng)鎮(zhèn)貴玉小學(xué)校長(zhǎng)俞彩霞、寧海縣茶院鄉(xiāng)南溪小學(xué)校長(zhǎng)陳春水和奉化區(qū)江口街道南浦小學(xué)教科室主任全青丹，就“如何讓閱讀點(diǎn)亮鄉(xiāng)村兒童的美好童年”進(jìn)行了交流。兒童文學(xué)博士、人民教育出版社編輯王林線上分享了《做好鄉(xiāng)村兒童閱讀的三個(gè)重點(diǎn)》 。

“推進(jìn)鄉(xiāng)村閱讀教育，提高鄉(xiāng)村兒童閱讀質(zhì)量是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。近年來，市教育局與市婦聯(lián)等部門合力優(yōu)化鄉(xiāng)村兒童閱讀空間，改善閱讀環(huán)境，共同推進(jìn)我市兒童友好城市建設(shè)，也取得了不少成果。‘小星星鄉(xiāng)村兒童閱讀實(shí)驗(yàn)基地’項(xiàng)目就是一個(gè)較好的案例。”市教育局黨委委員、二級(jí)巡視員胡剛強(qiáng)說，“本次論壇為的就是匯聚各方力量，共同研究如何進(jìn)一步引導(dǎo)鄉(xiāng)村兒童開展讀書活動(dòng)，讓他們?cè)跁阒性鲩L(zhǎng)才干，成人成才?！?/p>